A nivel primaria, se detectó una reducción de 0.48% en la tasa de abandono en el primer ciclo escolar y de 0.11% en el rezago en el tercer ciclo gracias a las Becas para el Bienestar A nivel primaria, se detectó una reducción de 0.48% en la tasa de abandono en el primer ciclo escolar y de 0.11% en el rezago en el tercer ciclo gracias a las Becas para el Bienestar
A nivel primaria, se detectó una reducción de 0.48% en la tasa de abandono en el primer ciclo escolar y de 0.11% en el rezago en el tercer ciclo gracias a las Becas para el Bienestar
Redacción AN / RDG
28 Aug, 2024 12:43
Foto: Archivo Cuartoscuro
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El Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval) informó que las Becas para el Bienestar Benito Juárez han reducido la tasa de abandono escolar en primaria en un 0.48% y en secundaria en un 1.36%.
Según el Coneval, la disminución del abandono escolar es especialmente notable en las escuelas ubicadas en áreas de alta marginación, como Oaxaca, Chiapas y Guerrero, donde se concentra la mayor proporción de becarios en municipios con alto grado de pobreza.
A nivel primaria, se detectó una reducción de 0.48% en la tasa de abandono en el primer ciclo escolar y de 0.11% en el rezago en el tercer ciclo gracias a las Becas para el Bienestar. Además, la tasa de reprobación en primaria se redujo en un 0.09%, mientras que en secundaria la reducción fue del 2.79% en el primer ciclo después de recibir la beca.
En secundaria, donde el abandono es un problema de alta prevalencia, se observó una disminución promedio del 1.36% en el abandono escolar y del 1.59% en la reprobación tras la introducción de las becas.
Archivo Cuartoscuro
A pesar de estos resultados positivos, el Coneval señala que el impacto de las becas es más limitado en contextos de alta marginación. El Dr. John Scott Andretta, investigador académico del Coneval, explicó en una entrevista en Aristegui En Vivo algunos problemas operativos en la implementación del programa.
El Dr. Andretta comentó que “el método territorial cambió en la administración actual, afectando cómo se identifican los territorios y cómo se distribuyen los recursos.” También señaló que, a diferencia de administraciones anteriores en las que las familias con varios hijos podían recibir múltiples becas, ahora “una familia con 2 o 3 estudiantes solo puede recibir una beca para un solo estudiante.” Este cambio ha reducido la intensidad del apoyo en familias numerosas pobres, explicó.
Andretta subrayó que la evaluación identificó dificultades para acceder a los recursos, especialmente para las familias en ubicaciones remotas. “A pesar de que los recursos se distribuyen a través del Banco del Bienestar, muchas familias enfrentan problemas para acceder a ellos debido a la distancia,” explicó.
“Hay mucho margen para asegurar que esos recursos tengan un impacto más significativo,” indicó el Dr. Andretta. En Aristegui En Vivo, afirmó que se podrían implementar políticas públicas complementarias para abordar las restricciones identificadas, como focalizar los recursos en las poblaciones más vulnerables y mejorar la calidad de las escuelas.
Además, Andretta planteó la necesidad de evaluar la efectividad de las estrategias actuales y considerar ajustes basados en la evidencia: “Es importante analizar si la estrategia actual es la más adecuada o si se deben reconsiderar enfoques alternativos para mejorar los resultados del programa.”
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